La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Yamis Mendoza
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
PDA: Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.
- Presentación del problema: Mostrar imágenes de animales en peligro de extinción en México y preguntar a los estudiantes si conocen alguna de las causas.
- Motivación: Ver un breve video sobre la importancia de la conservación de los animales en peligro de extinción en México.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia de los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local. Mostrar ejemplos concretos relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los saberes de los pueblos originarios para investigar en profundidad. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo se lleva a cabo ese saber, cuál es su impacto en el ecosistema local y qué beneficios aporta al aprovechamiento de los recursos naturales.