Introducción al tema y análisis de casos reales
Karina Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos reales (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria, y analizar casos reales relacionados con convivencia sana.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor explicará brevemente el tema a tratar, haciendo énfasis en la importancia de conocer las normas y leyes que nos permiten convivir de manera justa y respetuosa, y los organismos encargados de proteger nuestros derechos.
- Dinámica de lluvia de ideas: El profesor pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos de situaciones en las que se haya visto afectada la convivencia sana, y anotará sus respuestas en el pizarrón.
- Análisis de casos reales: El profesor presentará a los alumnos algunos casos reales relacionados con la convivencia sana, como situaciones de discriminación, bullying, violencia de género, etc. Los alumnos deberán analizar los casos en grupos y discutir posibles soluciones desde la perspectiva de los derechos humanos.
Sesión 2: Investigación y debate sobre normas y leyes (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en la creación y transformación de normas y leyes que apliquen en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Actividades:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tema relacionado con la convivencia sana y los derechos humanos (por ejemplo, la discriminación por orientación sexual, la igualdad de género, el respeto a la diversidad cultural, etc.).