La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, considerando el cuidado de la dignidad de todas y todos

Marissa Melendez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, considerando el cuidado de la dignidad de todas y todos


Sesión 1:
Objetivo:



  • Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, considerando el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: presentar una situación problemática donde se deba tomar una decisión difícil que involucre el cuidado de la dignidad.

  • Planteamiento de preguntas guía: "¿Cómo podemos tomar decisiones considerando el cuidado de la dignidad?", "¿Qué criterios debemos tener en cuenta al tomar decisiones?", "¿Cómo podemos prever las posibles consecuencias de nuestras acciones?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de casos reales: compartir imágenes o ejemplos de situaciones cotidianas donde se deba tomar una decisión que afecte la dignidad, como el bullying escolar, el respeto a la diversidad, etc.

  • Trabajo en parejas: los alumnos discutirán y analizarán los casos, identificando los criterios que deberían considerarse al tomar decisiones y las posibles consecuencias de cada opción.

  • Puesta en común: cada pareja compartirá sus reflexiones con el grupo, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: resumir las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia de tomar decisiones responsables y respetuosas con la dignidad de todas las personas.

  • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que identifiquen una situación cotidiana donde deban tomar una decisión y la analicen utilizando los criterios aprendidos en clase.


Sesión 2:
Objetivo:



  • Aplicar los criter