Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Mal uso de residuos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema: mostrar imágenes o ejemplos de mal uso de residuos, como basura en lugares inapropiados o contaminación de ríos.


• Discusión en grupo sobre los posibles impactos negativos del mal uso de residuos en el entorno natural.


• Introducción del objetivo de la clase: reconocer y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vivimos.


• Actividad: realizar una lista en conjunto de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno cercano de los alumnos.

Sesión 2 (Investigación):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre un ser vivo o componente de la naturaleza asignado previamente (animales, plantas, ríos, mares, etc.).


• Utilización de recursos como libros, internet o materiales didácticos para recopilar información.


• Cada grupo preparará una breve presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Presentación y análisis):

• Cada grupo presenta su investigación a la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cada ser vivo y componente de la naturaleza en el equilibrio del ecosistema.


• Reflexión sobre cómo el mal uso de r