Funciones - Aprendizaje basado en problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje basado en problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no saben modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar y explicarles la importancia de poder modelar y resolver situaciones a través de ecuaciones proporcionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se puedan aplicar ecuaciones proporcionales.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar qué es una función y cómo se puede representar gráficamente.


• Presentar situaciones problemáticas donde los alumnos deben identificar la constante de proporcionalidad y modelar la situación mediante una ecuación.


• Realizar ejercicios prácticos en clase en los que los alumnos resuelvan ecuaciones proporcionales con constantes positivas y negativas.

Cierre:

• Discutir en grupo las soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.


• Reflexionar sobre la importancia de poder modelar y resolver situaciones mediante ecuaciones proporcionales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar nuevas situaciones problemáticas donde los alumnos deben identificar la constante de proporcionalidad y modelar la situación mediante una ecuación.

Desarrollo:

• Realizar ejercicio