Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

yolita gaci
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a abordar: Los alumnos no respetan a sus compañeros y tienen mala actitud en las actividades escolares, generando una mala convivencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la problemática y discusión en grupo.

  • Brainstorming de ideas sobre qué es la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

  • Elaboración de un listado de responsabilidades compartidas en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, uso de internet y redes sociales).

  • Reflexión individual sobre las responsabilidades personales en cada ámbito.


Sesión 2:



  • Debate en grupo sobre las responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y el entorno.

  • Análisis de situaciones donde no se cumplan dichas responsabilidades y sus consecuencias.

  • Trabajo en parejas para identificar soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.

  • Presentación de las soluciones propuestas y discusión en grupo.


Sesión 3:



  • Investigación individual sobre la importancia del respeto y la buena actitud en las actividades escolares y su impacto en la convivencia.

  • Elaboración de un mural con las conclusiones de la