Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de contar con canchas de futbol, básquet y voleibol.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la creatividad y la búsqueda de soluciones en diferentes situaciones de juego y cotidianas.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos deberán resolver una situación problemática en equipo utilizando su creatividad.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.


• Discusión sobre cómo se pueden aplicar los conceptos de pensamiento lúdico, divergente y creativo en la solución de problemas en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar un problema en la comunidad relacionado con las canchas de futbol, básquet o voleibol, y proponer soluciones creativas.

Sesión 3:

• Revisión del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.


• Debate sobre la importancia de la actividad física y el deporte en una vida saludable.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y diseñar una rutina de ejercicios físicos que puedan realizarse en las canchas de futbol, básquet o voleibol, promoviendo la actividad física y la