Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
javier arce
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia
Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, utilizando la comunicación asertiva y dialógica.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Fase 1: Inicio
- Duración: 10 minutos
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.
- Presentar el tema de la clase: importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en su comunidad.
Fase 2: Desarrollo
- Duración: 30 minutos
- Presentar a los alumnos casos reales de violencia en la comunidad y analizar sus causas y consecuencias.
- Fomentar una discusión grupal sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y cómo puede ser una herramienta para erradicar expresiones de violencia.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica, como juegos de roles o debates.
Fase 3: Cierre
- Duración: 10 minutos
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.
- Pedir a los alumnos que, de forma individual, diseñen una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, utilizando la comunicación asertiva y dialógica.
- Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus estrategias y eli