Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial

Marcedalia Meza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión: analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.

  • Presentar el problema interdisciplinar: la drogadicción y su relación con las tensiones en el siglo XX.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la Segunda Revolución Industrial y la drogadicción.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema de la drogadicción.

  • Pedir a los grupos que investiguen y discutan en qué medida la Segunda Revolución Industrial contribuyó a la propagación y consumo de drogas en el siglo XX.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos, videos y sitios web para que investiguen.

  • Fomentar la colaboración y la discusión activa en los grupos.

  • Supervisar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y reflexionen sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial en relación con la drogadicción.

  • Facilitar un debate en toda la clase sobre las conclusiones presentadas por los grupos.

  • Resumir los puntos más importantes y destacar la importancia de comprender las tensiones del siglo XX y su relación con el problema de la drogadicción.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: solicitar a los alumnos que investiguen sobre cómo se abordó el