Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Angie Guzmán
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno no entiende la importancia de las reglas y normas en cualquier espacio de convivencia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para su bienestar personal y social.

  • Plantear el problema a atender: la falta de comprensión sobre la importancia de las reglas y normas en cualquier espacio de convivencia.


Desarrollo:



  1. Dinámica de reflexión: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre situaciones cotidianas en las que se han visto afectados por la falta de cumplimiento de reglas y normas. Luego, compartirán en plenaria algunas de las situaciones y reflexionarán sobre las consecuencias de no respetarlas.



  2. Exposición interdisciplinar: En parejas, los alumnos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, etc.) la importancia de las reglas y normas en diferentes áreas de la vida, como la escuela, la familia, el deporte, etc. Luego, cada pareja expondrá brevemente su investigación, destacando los puntos más relevantes.



  3. Aprendizaje servicio: Los alumnos, en grupos, identificarán una situación problemática relacionada con la falta de cumplimiento de reglas y normas en su entorno escolar. Posteriormente, propondrán una acción concreta para abordar ese problema y mejor