Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Yineth Gallardo
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos se acercan a la lectura y escritura por medio de los portadores de texto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Explicación de la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad: Juego de las palabras. Los alumnos formarán grupos y se les dará una palabra para que encuentren otras palabras relacionadas. Ejemplo: si la palabra es "perro", podrán mencionar palabras como "ladrido", "peludo", "amigo", etc.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar acciones o palabras utilizando solo gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar de qué se trata.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad: Juego de palabras encadenadas. Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno mencionará una palabra que empiece con la última letra de la palabra que mencionó el compañero anterior. Ejemplo: "sol", "luna", "aguacate", etc.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad: Elaboración de cuentos en grupo. Los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo deberá crear un cuento utilizando palabras y elementos de su cultura o de otras cul