Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física

María Guadalupe Armenta
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Actividad física agua potable"


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de participación.

    • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas para investigar y responder:

      • ¿Cuáles son los alimentos saludables y cómo se clasifican?

      • ¿Cuáles son los beneficios de consumir alimentos saludables?

      • ¿Por qué es importante beber agua simple potable?

      • ¿Qué beneficios tiene la práctica de actividad física?



    • Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas.



  3. Puesta en común y reflexión (20 minutos):



    • Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase.

    • El docente guía la reflexión sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

    • Se responde a la pregunta del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos fomentar la actividad física y el consumo de ag