Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física
María Guadalupe Armenta
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Actividad física agua potable"
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de participación.
- Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física.
Actividad de indagación (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y por qué es importante.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas para investigar y responder:
- ¿Cuáles son los alimentos saludables y cómo se clasifican?
- ¿Cuáles son los beneficios de consumir alimentos saludables?
- ¿Por qué es importante beber agua simple potable?
- ¿Qué beneficios tiene la práctica de actividad física?
- Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas.
Puesta en común y reflexión (20 minutos):
- Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase.
- El docente guía la reflexión sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.
- Se responde a la pregunta del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos fomentar la actividad física y el consumo de ag