Composición de las mezclas y métodos de separación

JORGE ALBERTO FUENTES
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar a atender: No reconocen la importancia de la ppm en el ambiente y sus posibles consecuencias.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas que encuentran en su vida cotidiana.

  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y anotarán ejemplos de cada uno.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comentarán lo aprendido sobre la composición de las mezclas y su clasificación.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar distintos productos de higiene personal, alimentos y limpieza para identificar las sustancias presentes en ellos y clasificar las