Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de pensamiento deficiente en creatividad y en actividades de juego.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en los juegos y actividades físicas.


• Presentar el problema de pensamiento deficiente en creatividad y actividades de juego.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego que requieren creatividad y estrategia.


• Dividir a los estudiantes en grupos mixtos y asignarles una actividad específica (por ejemplo, elaborar una estrategia de defensa en un partido de fútbol).


• Los grupos deberán trabajar en equipo para desarrollar una estrategia creativa y efectiva para cumplir el objetivo planteado.


• Cada grupo presentará su estrategia al resto de la clase, explicando las decisiones tomadas y su valoración de efectividad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Destacar la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre juegos tradicionales que requieran pensamiento lúdico, es