Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Efecto invernadero

Objetivo (PDA): Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La escuela está ubicada en una comunidad rural con bajos recursos económicos, donde los alumnos hablan su lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y el efecto invernadero.


• Mostrar imágenes relacionadas con el cambio climático y el efecto invernadero.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar, en lenguaje sencillo y utilizando imágenes, qué es el cambio climático y el efecto invernadero.


• Realizar una actividad de observación de fenómenos asociados al cambio climático en la comunidad rural. Los alumnos tomarán fotografías y notas sobre los fenómenos observados.


• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los fenómenos asociados al cambio climático.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y retomar las observaciones de los alumnos.


• Presentar un video corto sobre los gases de efecto invernadero y su relación con el cambio climático.

Desarrollo (30 minutos):

• En equipos, los alumnos investigarán los diferentes gases de efecto invernadero, sus fuentes de emisi