Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de la suma de ángulos internos de las figuras

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de construcción de circunferencias.


2. Cuestionario de verificación de conocimientos sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las circunferencias, círculos y esferas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.


• Plantear el problema interdisciplinario de la suma de ángulos internos de las figuras y su relación con las circunferencias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como compás, regla, papel y lápiz.


• Proponer distintos escenarios donde los alumnos deberán construir circunferencias, por ejemplo, a partir de una longitud de radio dada, a partir de un punto y una recta dada, etc.


• Guiar a los alumnos para que realicen los procedimientos de construcción utilizando los materiales entregados.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus construcciones de circunferencias y expliquen el procedimiento utilizado.


• Reflexionar sobre los criterios de existencia y unicidad