Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo afecta la conformación de la identidad juvenil el contexto de la era digital?"


• Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 o 5 integrantes para abordar el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis del problema.

• Los equipos de trabajo investigarán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual y su influencia en la construcción de las identidades juveniles.


• Cada equipo deberá recopilar información relevante y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de los resultados de la investigación.

• Cada equipo de trabajo expondrá los resultados de su investigación y compartirá ejemplos concretos de cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el