Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: 6º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Propósito de aprendizaje:
El alumno creará producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera, o incluso permanente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Objetivos específicos:

1. Identificar la importancia del arte en la transformación de un espacio comunitario.


2. Explorar las diferentes formas de expresión artística.


3. Planificar y ejecutar una intervención artística en un espacio público de la comunidad.


4. Reflexionar sobre el impacto social de la intervención artística.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del arte en la comunidad.


• Ver un video o mostrar imágenes de intervenciones artísticas en espacios públicos.


• Reflexionar y discutir sobre el impacto de estas intervenciones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de lenguajes artísticos

• Realizar una actividad de exploración de diferentes lenguajes artísticos (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico).


• Los alumnos experimentarán con diferentes formas de expresión artística y compartirán sus experiencias.


• Reflexionar y discutir sobre las posibilidades creativas de cada lenguaje artístico.

Sesión 3: Planificación de la intervención artística

• Los alumnos trabajará