La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

XIMENA SOLORZANO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Desconoce la importancia de las plantas medicinales que existen en su entorno y los beneficios que aportan.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre plantas medicinales y su uso en la comunidad local.

  2. Presentación oral y visual sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el término "saberes de los pueblos originarios".

  • Introducir el problema: "Desconocemos la importancia de las plantas medicinales en nuestro entorno".

  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos sobre plantas medicinales y su uso en la comunidad local.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de diversidad de saberes y intercambio de conocimientos.

  • Presentar ejemplos de cómo los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, centrándose en la agricultura, el pa