El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos son volubles en sus emociones y presentan desánimo para continuar con sus estudios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en parejas para realizar entrevistas en inglés a miembros de la comunidad, con el objetivo de recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad. Explicar las preguntas que deben formular para las entrevistas. Asignar las parejas y dar tiempo para que se organicen.
Cierre: Hacer una retroalimentación con los alumnos sobre la importancia de la expresión emocional y cómo puede afectar su desempeño académico. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Revisar con los alumnos las preguntas que formularon para las entrevistas y brindar retroalimentación. Practicar la pronunciación y entonación de