Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de secundaria en la materia de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Plantear el problema a atender: la falta de promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.


• Utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a personas que hablen esa lengua.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información obtenida.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo en el que expongan la importancia de la interculturalidad crítica para promover y fortalecer las lenguas.


• Proveer a los alumnos de recursos