Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los nombres de la clase (45 minutos)

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de inclusión y respeto.


2. Realizar una breve dinámica de presentación donde cada estudiante diga su nombre y cuente algo interesante sobre él.


3. Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos definen como individuos.

Desarrollo:
4. Proponer una actividad para explorar los nombres de los estudiantes mediante la realización de un mural comunitario.
5. Explicar que cada estudiante recibirá una hoja de papel en la que escribirá su nombre de forma clara y legible.
6. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como crayones, colores, pegatinas, etc.
7. Pedir a los grupos que decoren y personalicen la hoja de cada estudiante con elementos que les representen.
8. Al finalizar, colocar todas las hojas en un mural visible en el aula.

Cierre:
9. Invitar a cada estudiante a observar detenidamente el mural y buscar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
10. Realizar una reflexión grupal sobre lo observado y fomentar el pensamiento crítico al preguntarles qué conclusiones pueden sacar de esa actividad.
11. Destacar la importan