Introducción a las emociones y sentimientos en inglés relacionados con la familia

ROSARIO GARCIA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y sentimientos en inglés relacionados con la familia
Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y expresar emociones y sentimientos en inglés relacionados con su familia.


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo expresar emociones y sentimientos en inglés relacionados con nuestras familias".


Desarrollo:



  1. Actividad de precalentamiento: los estudiantes formarán parejas y se harán preguntas sobre cómo se sienten en relación con su familia.

  2. Presentación de vocabulario sobre emociones y sentimientos relacionados con la familia.

  3. Ejemplos y práctica de expresiones en inglés para expresar emociones y sentimientos sobre la familia.

  4. Actividad de role-play: los estudiantes trabajarán en parejas para representar situaciones en las que expresan emociones y sentimientos relacionados con sus familias.

  5. Retroalimentación y corrección de errores.


Cierre:



  1. Reflexión sobre las emociones y sentimientos expresados en la clase.

  2. Asignación de tarea: los estudiantes investigarán manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad relacionadas con la familia para difundirlas en inglés en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la familia en la comunidad
Objetivo: Los estudiantes podrán investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Discusión sobre la importancia de conocer y difundir las manifestaciones culturales y artísti