La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Emanuel Gómez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia para la convivencia.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre situaciones de conflicto y cómo se resuelven de manera pacífica.

  • Planteamiento del problema: Problemas de convivencia en el aula. Los alumnos discuten en pequeños grupos sobre las situaciones de conflictos que han observado y experimentado en el aula y las posibles causas de los mismos.

  • Puesta en común de las causas identificadas por cada grupo y construcción colectiva de un listado de causas de conflictos en el aula.


Sesión 2:



  • Análisis de las consecuencias de los conflictos en la convivencia.

  • Actividad de reflexión y debate: ¿Cómo nos sentimos cuando hay conflictos en el aula? ¿Qué consecuencias tienen los conflictos en nuestras relaciones con los demás?

  • Trabajo en grupos para identificar y analizar las consecuencias de los con