El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de baja autoestima y volubilidad en las emociones de los alumnos.

Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas en inglés.


2. Lista de cotejo de participación activa en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos expresan diferentes emociones y sentimientos en inglés.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la importancia de realizar entrevistas para recuperar opiniones sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de las normas y objetivos del proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (entrevistadores, traductores, anotadores, etc.).


• Diseño de la guía de preguntas para las entrevistas en inglés.


• Práctica de las entrevistas en parejas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar al menos una entrevista en inglés con un miembro de la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de ro