¡Jugando con las palabras y los ritmos!

Plan de clase

Título: ¡Jugando con las palabras y los ritmos!

Nivel: 4º de Primaria

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos para trabajar con los textos poéticos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación, donde cada alumno diga su nombre y una palabra que le guste.
   
   
   • Comentar sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes poemas y canciones cortas, con énfasis en sus elementos rítmicos y melódicos.
   
   
   • Leerlos en voz alta y permitir que los alumnos los escuchen atentamente.
   
   
   • Realizar preguntas sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos.
   
   
   
   



3. Práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes palabras.
   
   
   • Pedirles que creen una canción o un poema utilizando las palabras de las tarjetas.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su creación con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido, destacando la importancia de los elementos rítmicos y melódicos en los textos poéticos.
   
   
   • Dar instrucciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre lo