Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Integración interdisciplinar: Conducta del estudiantado

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "El estudiantado de tercer año de secundaria tiene dificultades para leer, interpretar y comunicar información de diferentes gráficas. ¿Cómo podemos ayudarles a mejorar estas habilidades?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la lectura, interpretación y comunicación de la información presentada en diferentes tipos de gráficas.


• Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué tipos de gráficas conocen? ¿Para qué se utilizan? ¿Qué información se puede obtener de ellas? ¿Cómo se pueden interpretar? ¿Cómo se pueden comunicar los resultados?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una gráfica diferente (por ejemplo, gráfica de barras, gráfica circular, gráfica de líneas, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre la gráfica asignada: cómo se construye, qué información se puede obtener, cómo se interpreta, ejemplos de situaciones en las que se utiliza, etc.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se promueve la participación de todos los estudiantes para comentar y hacer preguntas sobre las presentaciones.


• Se resalta la importancia de la lectura, interpretación y comunicación de la información