Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones cotidianas.


• Mostrar ejemplos de cómo los números se utilizan para contar objetos en el hogar y la escuela.


• Plantear el problema: "A los alumnos les cuesta trabajar en equipo y seguir correctamente la secuencia numérica con los legos para formar los números".

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un set de legos con números del 1 al 10.


• Pedir a los equipos que trabajen juntos para formar la secuencia numérica utilizando los legos.


• Observar y orientar a los equipos durante el proceso, fomentando la colaboración y la comunicación entre los alumnos.


• Realizar preguntas para guiar su razonamiento y pensamiento crítico, como: "¿Qué número sigue después del 5?", "¿Cómo podemos formar el número 7?"

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los equipos a mostrar sus secuencias numéricas completas.


• Reflexionar sobre el problema inicial planteado y cómo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico les ayudaron a resolverlo.


• Resaltar la importancia de los saberes numéricos en la vida diaria y cómo pueden aplicarlos en diferentes situaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las habilidades de trabajo en equipo de los alumnos dur