Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorpora el problema del desconocimiento del uso de instrumentos de medición.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar y diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales cotidianos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades físicas y químicas de diferentes sustancias y materiales.


• Actividad 2: Mostrar diferentes sustancias y materiales cotidianos y pedir a los alumnos que observen, toquen y describan sus características.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué propiedades midieron o identificaron en la actividad y cómo creen que podrían medir esas propiedades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Introducir el uso de instrumentos de medición como balanzas, reglas, probetas, termómetros, etc. Explicar su importancia para medir y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


• Actividad 2: Realizar un experimento donde los alumnos midan la masa, el volumen y la temperatura de diferentes sustancias y materiales utilizando los instrumentos de medición.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué instrumentos utilizaron, para qué los utilizaron y qué propiedades midieron.

Sesión 3 (45 minu