Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (14-15 años)
Objetivo PDA: Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Toma de decisiones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: Toma de decisiones en la lucha por los derechos de las mujeres.


• Planteamiento de preguntas iniciales para reflexionar: ¿Qué derechos crees que han sido más difíciles de conseguir para las mujeres? ¿Por qué? ¿Qué decisiones crees que han tenido que tomar las mujeres en su lucha por sus derechos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Investigación en grupos: los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un movimiento o evento histórico relacionado con la lucha de las mujeres por sus derechos (feminismo, sufragio femenino, igualdad salarial, etc.).


• Cada grupo realizará una investigación para identificar los orígenes históricos del movimiento asignado y las decisiones clave que se tomaron en su lucha.


• Los grupos deberán organizar la información recopilada y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión en plenaria: se abrirá un espacio para debatir sobre las decisiones tomadas por los diferentes movimientos y su impacto en la lucha por los derechos de las mujeres.


• Reflexión y análisis: los estudiantes deberán identificar las similitu