La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar una imagen de un bosque y preguntar a los alumnos qué saben acerca de los bosques y su importancia para los seres vivos.


• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos que los alumnos conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad se explorará la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente, centrándonos en los conocimientos de los pueblos originarios.


• Realizar una lectura en voz alta sobre la relación de los pueblos originarios con los seres vivos, destacando ejemplos de prácticas como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos investiguen sobre una práctica de los pueblos originarios y su relación con los sere