Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Personas en situación de migración y sus derechos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reconocer algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y sus posibles causas.
   
   
   • Presentar el problema elegido por la comunidad: el impacto del mar en la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar un video corto sobre la migración, destacando los problemas que enfrentan las personas que migran.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la migración y sus consecuencias.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre las preguntas: ¿Qué sucede en el lugar que dejan las personas que migran? ¿Qué pasa en el lugar al que llegan? ¿Cuáles son los problemas que enfrentan?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir los puntos clave de la discusión.
   
   
   • Plantear una actividad individual para la siguiente sesión: escribir un cuento corto que narre la experiencia de una persona que migra.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Registro de participación en la discusión grupal: se evaluará la participación activa y la capacidad de expresar ideas y opiniones sobre la migración y sus consecuencias.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Cuento corto sobre la experiencia de una persona que migra: se evaluará la capacidad de reflexionar sobre los problemas que enfrentan las personas que migran y de expresarlos de manera creativa a través de la escritura.