Introducción al cambio climático y la importancia de cuidar la naturaleza

Fany Tercero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al cambio climático y la importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las consecuencias del cambio climático en la lluvia y el sol.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el clima y preguntar a los alumnos si han notado cambios en la cantidad de lluvia y sol en su comunidad.

  2. Mostrar imágenes o videos cortos que representen las consecuencias del cambio climático, como sequías, inundaciones, cambios en la temperatura, etc.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen cómo se ven los días soleados y lluviosos en su comunidad.

  4. Promover la discusión en grupo sobre las diferencias entre los dibujos y las posibles causas de esos cambios en el clima.

  5. Proponer a los alumnos que formen grupos y realicen una investigación en casa o en su comunidad para identificar cómo afecta el cambio climático a las plantas, animales y personas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Consecuencias del cambio climático en plantas, animales y personas


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y explicar algunas condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando la investigación realizada por los grupos en la sesión anterior, en la que identifiquen cómo afecta el cambio climático a las plantas, animales y personas.

  2. Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar directamente cómo las condiciones ambientales afectan a las plantas. Por ejemplo