Introducción al tema y sensibilización

Adriana Marcela Jaramillo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Promover la reflexión sobre las responsabilidades individuales y colectivas hacia la naturaleza.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Planteamiento del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza".

    • Breve lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales como la deforestación, la contaminación del agua, etc.

    • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que afecta a los seres vivos.

    • Generar una discusión sobre las posibles causas de estos problemas y cómo podrían solucionarse.



  3. Actividad en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el cuidado de la naturaleza, por ejemplo: "En el parque de la ciudad han talado muchos árboles y ahora hay menos espacios verdes para jugar".

    • Los grupos deberán discutir y proponer acciones concretas para solucionar el problema planteado.

    • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las acciones propuestas por los diferentes grupos y la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Resaltar la responsabilidad individual y colectiva en