Introducción al tema y reconocimiento de emociones

GUADALUPE ABARCA - VARGAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una actividad de movimiento. Por ejemplo, los alumnos deben imitar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema a través de una historia o cuento corto que aborde la importancia de expresar emociones.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos muestren diferentes emociones utilizando máscaras o tarjetas con expresiones faciales.

    • Juego de dramatización: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones donde se deban expresar diferentes emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de expresar las emociones.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: dibujar o escribir sobre una emoción que les gustaría expresar.




Sesión 2: Comunicación oral de emociones y gustos
Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente sus emociones y gustos a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas sobre las emociones trabajadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes o situaciones donde los alumnos identificarán y expresarán las emociones que evocan.

    • Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen sus emociones y gustos.

    • Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y simularán conversaciones donde expresen emociones y gustos.