Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

MANUEL LUNA
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática Interdisciplinar: Dificultad en comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales que los alumnos conozcan o hayan escuchado.

  • Realización de una actividad de prelectura para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura de un texto informativo sobre conflictos territoriales actuales en México.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir las implicaciones ambientales y sociales de los conflictos territoriales presentados en el texto.

  • Presentación de los análisis en plenaria.


Sesión 2:



  • Lectura de un texto informativo sobre conflictos territoriales actuales en el mundo.

  • Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.

  • Trabajo en grupos para identificar y debatir las alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales presentados en el texto.

  • Presentación de las alternativas en plenaria.


Fase 3: Cierre


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben proponer alternativas de resolución justas y pacíficas a un conflicto territoria