Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 50 minutos

Número de sesiones: 5

Problema a atender de manera interdisciplinar: No comen alimentos saludables

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento sobre el tema y el problema a atender. El cuestionario contendrá preguntas relacionadas con las fuentes de energía en los procesos técnicos y la importancia de una alimentación saludable.

   
   



2. Presentación de proyectos: Al final de la última sesión, los alumnos deberán presentar proyectos relacionados con el tema y el problema, donde evidencien el uso óptimo de las fuentes de energía en los procesos técnicos y las alternativas para promover una alimentación saludable. La evaluación se realizará a través de una rúbrica que contemple la investigación, la creatividad y la presentación oral.

   
   

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Actividad motivadora: Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Reflexión sobre el problema: Importancia de una alimentación saludable en relación con el consumo de energía.

Desarrollo:

• Introducción a las principales fuentes de energía en los procesos técnicos: fuent