La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora y análisis de lecturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia personal relacionada con la diversidad de lenguas y su importancia.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Lectura en voz alta de un cuento o poema que aborde el tema de la diversidad de lenguas.


• Actividad principal: Análisis y discusión de la lectura, destacando las características lingüísticas presentes y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Cierre: Resumen grupal de los aspectos más relevantes de la lectura y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación de una actividad práctica que permita a los estudiantes investigar sobre lenguas indígenas presentes en México y su relación con las comunidades que las hablan.


• Actividad principal: Realización de la actividad práctica, donde los estudiantes deben investigar sobre una lengua indígena y realizar un breve informe que destaque su importancia y características.