Materiales, procesos técnicos y comunidad

Bess Sanz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: No comen alimentos saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y seguimiento del proceso de transformación de materiales en el proyecto de Aprendizaje servicio.

  2. Evaluación individual de los alumnos sobre su comprensión del impacto social y ambiental de los procesos técnicos relacionados con la alimentación.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en el proceso de producción de alimentos.

  • Presentación de la problemática a atender: No comen alimentos saludables.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los distintos tipos de materiales presentes en los procesos de producción de alimentos.

  • Investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la producción de alimentos no saludables y sus impactos sociales y ambientales.

  • Reflexión y debate sobre los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos clave tratados en la sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.

  • Reflexión individual sobre la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los al