Introducción al tema y exploración de datos cualitativos

Jesus Efrén Rueda
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de datos cualitativos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de organización e interpretación de datos, y explorar los datos cualitativos contenidos en tablas y gráficas de barras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la temática a tratar en la clase.

    • Planteamiento del problema de falta de atención y motivación.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué importancia creen que tienen los datos en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de ejemplos de tablas y gráficas de barras con datos cualitativos.

    • Explicación de cómo interpretar la información contenida en dichos datos.

    • Realización de ejercicios de interpretación de datos cualitativos en grupos pequeños.

    • Puesta en común de los resultados y discusión en clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de la interpretación de datos cualitativos.

    • Solicitud a los alumnos para que investiguen y traigan ejemplos de tablas y gráficas de barras con datos cualitativos para la siguiente sesión.




Sesión 2: Interpretación de datos cuantitativos y construcción de gráficas de barras


Objetivo de la sesión: Continuar trabajando en la interpretación de datos, centrándose en los datos cuantitativos y en la construcción de gráficas de barras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y de los ejemplos de tablas y gráficas de barras que los alumnos debían traer.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de los ejemplos de tablas y gráficas de barras traídos por los alumnos.