Explorando la falta de agua potable a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la falta de agua potable a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo de la clase (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la falta de agua potable y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y testimonios sobre la falta de agua potable en diferentes comunidades.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y su experiencia con la falta de agua potable.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para concientizar sobre la falta de agua potable y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente: Explicar qué es la narración de sucesos y cómo se pueden relacionar con la falta de agua potable.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sucesos pasados y presentes relacionados con la falta de agua potable. Pedirles que investiguen sobre esos sucesos y recojan información.


• Presentación de los sucesos: Cada grupo debe presentar su suceso, enfatizando las relaciones causales y temporales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las relaciones causales y temporales: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre las relaciones causales y temporales que identificaron en los sucesos presentados.


• Actividad de análisis: Entregar a los alumnos una lista de preguntas y pedirles que analicen las relaciones causales y temporale