Resolviendo problemas de porcentajes mediante ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Título: Resolviendo problemas de porcentajes mediante ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dar clases en línea

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los problemas de porcentajes (50 min)

Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un porcentaje y para qué se utiliza.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar diferentes situaciones en las que se utilizan porcentajes (descuentos en tiendas, aumento de salarios, etc.) y preguntar a los alumnos cómo calculan estos porcentajes.


• Plantear una pregunta disparadora como: ¿Cómo podemos resolver problemas de porcentajes utilizando las matemáticas?

Desarrollo:

• Explicar brevemente la definición de porcentaje y cómo se calcula.


• Mostrar ejemplos sencillos de problemas de porcentajes y cómo se resuelven utilizando ecuaciones lineales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo problemas en equipo y compartiendo sus estrategias de resolución.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta de reflexión como: ¿Por qué es importante saber resolver problemas de porcentajes en la vida cotidiana?


• Dejar una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán buscar