Los procesos vitales de los seres vivos y enfermedades relacionadas con la mala alimentación

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos y enfermedades relacionadas con la mala alimentación

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción, y su relación con la mala alimentación.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de clasificación de organismos y 2) Informe de investigación sobre las enfermedades relacionadas con la mala alimentación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la vida.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el enfoque de vida saludable y apropiación de las culturas.


• Plantear el problema del desconocimiento de algunas enfermedades ocasionadas por la mala alimentación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de nutrición y sus distintos tipos.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los distintos tipos de nutrición en los seres vivos y ejemplos de organismos que los realizan.

Cierre:

• Socializar las conclusiones de la actividad en grupos y realizar una lista de los organismos clasificados según su tipo de nutrición.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimen