El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Discriminación por género de parte de los mismos compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los conceptos de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Presentar el problema a atender: la discriminación por género de parte de los mismos compañeros.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan sido testigos o hayan experimentado discriminación por género.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones que generan estas situaciones y los efectos negativos que tienen en las personas.


• Presentar ejemplos de instancias y recursos a los que pueden acudir en caso de ser víctimas de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual, como el profesor/a, el director/a de la escuela, los padres/madres, la línea telefónica de ayuda, etc.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Invitar a los alumnos a realizar una reflexió