Comprensión y producción de textos informativos sobre la escasez del agua

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la escasez del agua

Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer textos informativos sobre la escasez del agua y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Escasez del agua


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y posibles causas de su escasez


• Presentación de diferentes textos informativos sobre la escasez del agua y su organización


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la escasez del agua


• Análisis de la organización del texto y preguntas de comprensión

Sesión 2:

• Brainstorming en grupo sobre diferentes aspectos de la escasez del agua (causas, consecuencias, soluciones)


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo


• Investigación en libros y/o internet sobre el tema asignado a cada grupo


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información encontrada

Sesión 3:

• Presentación de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada grupo


• Puesta en común de las diferentes perspectivas sobre el tema


• Reflexión grupal sobre la importancia de la información recopilada y cómo puede ayudar a la comunidad

Sesión 4:

• Elaboración de un informe o artículo informativo sobre la escasez del agua, utilizando la información recopilada y trabajada en las sesiones anteriores


• Revisión y corrección de los textos por parte de los compañeros y el docente

Sesión 5:

• Presentación de los informes o artículos informativos ante el resto de la clase


• Reflexión final sobre lo aprendido y las posi