Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde diversas áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, y educación artística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños. Explicar la importancia de conocerlos y respetarlos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que creen que tienen como niños y niñas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un derecho específico para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los derechos por parte de los grupos. Cada grupo deberá exponer el derecho asignado, explicar su importancia y ejemplos de situaciones en las que se puede ejercer.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los niños y niñas experimenten y reflexionen sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una reflexión grupal sobre lo experimentado.


• Actividad: Realizar una lista de acuerdos para la convivencia pacífica en el aula y en la escuela, basados en los derechos de las niñas y los niños. Cada alumno deberá proponer al menos un acuerdo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y discusión de los