El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Clase: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del proyecto sobre el cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con el agua.
   
   
   • Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de un problema común relacionado con el agua a cada grupo.
   
   
   • Investigación y recopilación de información sobre el problema asignado.
   
   
   • Aplicación del método científico para plantear una hipótesis y diseñar un experimento para resolver el problema.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Exposición de los experimentos diseñados por cada grupo.
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos y análisis de la efectividad de los experimentos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Integración de la discapacidad de los alumnos en el trabajo de grupo, fomentando la participación activa de cada miembro.
   
   
   • Elaboración de propuestas de acción para solucionar el probl