Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desinterés en la asignatura mediante actividades que fomenten el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión individual sobre las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos.


2. Presentación grupal sobre una problemática específica de violencia hacia alguno de estos grupos en la actualidad, identificando posibles acciones para su solución.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará en la clase: las problemáticas de violencia hacia los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estos grupos y las posibles problemáticas que han enfrentado a lo largo de la historia.


• Motivar al grupo a investigar y reflexionar sobre dichas problemáticas y cómo han sido abordadas en distintos procesos históricos.

Desarrollo:

• Asignar a los alumnos el trabajo en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada equipo una problemática específica de violencia hacia alguno de los grupos mencionados.


• Animar a los alumnos a investigar sobre esta problemática, considerando distintos procesos históricos en los que se haya manifestado.


• Fomentar la i