Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" en la asignatura de Física, dirigida a alumnos de Secundaria 2º.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema del cambio climático y su relevancia en la actualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del cambio climático.

  • Plantear el objetivo de la clase: "Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducir el concepto de cambio climático y sus principales causas.

  • Exponer los fundamentos básicos sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la temperatura de diferentes objetos utilizando termómetros.


Sesión 2:



  • Profundizar en la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura en el planeta.

  • Presentar información sobre los gases de efecto invernadero y su influencia en el cambio climático.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos discutan y formulen hipótesis sobre la relación entre la actividad humana, los gases de efecto invernadero y el aumento de temperatura.


Sesión 3:



  • Realizar una investigación guiada sobre los cambios climáticos que ha sufrido el planeta a consecuencia de la física aplicada.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y el análisis de casos específicos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interdisciplinaridad al relacionar los cambios climáticos con otras dis