Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula en el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" en la asignatura de Física, dirigida a alumnos de Secundaria 2º.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema del cambio climático y su relevancia en la actualidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del cambio climático.
- Plantear el objetivo de la clase: "Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero".
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir el concepto de cambio climático y sus principales causas.
- Exponer los fundamentos básicos sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la temperatura de diferentes objetos utilizando termómetros.
Sesión 2:
- Profundizar en la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura en el planeta.
- Presentar información sobre los gases de efecto invernadero y su influencia en el cambio climático.
- Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos discutan y formulen hipótesis sobre la relación entre la actividad humana, los gases de efecto invernadero y el aumento de temperatura.
Sesión 3:
- Realizar una investigación guiada sobre los cambios climáticos que ha sufrido el planeta a consecuencia de la física aplicada.
- Promover la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y el análisis de casos específicos.
- Fomentar el pensamiento crítico y la interdisciplinaridad al relacionar los cambios climáticos con otras dis