La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Componentes lingüísticos para conformar un cuadro de doble entrada o comparativo.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños para identificar una situación problemática en la comunidad.


• Cada grupo debe presentar su situación problemática y explicar por qué consideran que es relevante.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las situaciones problemáticas identificadas.


• Resumen de los puntos clave de la sesión y asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema: El pensamiento crítico en la resolución de problemas.


• Explicación del objetivo de la clase: Plantear diversa